Потребность в антисемитизме
Jan. 27th, 2016 11:27 amВо многих образовательных материалах, предназначенных для еврейских детей из традиционных семей, а также для приобщающихся, часто возникает мотив противостояния антисемитизму. Злой хозяин не отпускает девочку (видимо, служанку) на шабат, не даёт ей пальто, и она убегает без пальто в мороз, при этом перед ней возникает образ отца, говорящего: "Ты еврейка - а значит, ты отличаешься от всех! Отдай жизнь за еврейство, дочь моя, отдай жизнь!" Злые гои преследуют верных Торе евреев в СССР. Но верные остаются верны, хранят "еврейскую искру" и гордо её несут и пр.
Здесь интересны два момента.
1) В этом дискурсе опущены самые вопиющие проявления антисемитизма - погромы и Холокост. Почему - легко угадать. В обоих случаях били "не по паспорту, а по морде", без всякой связи с крепостью веры, и поэтому в качестве образовательного материала они использованы быть не могут. В сионистском дискурсе они использовались, и ещё как: "Видите, как там ужасно? Давайте скорее сюда!" А в религиозном - мало. Также не говорится, что основные преследования еврейской веры совершались в СССР самими же евреями, что отход от веры шёл упопомрачительными темпами с конца XIX в. - это не служит педагогической цели.
2) Зачем вообще возникает сейчас тема антисемитских религиозных (именно религиозных) преследований? Представьте, например, хабадника. Приехал он, скажем, в город Баден-Баден. Немцы там вполне дружелюбны, а вот евреи - некоторые из них входят в "Израэлитише культусгемайнде", некоторые тяготеют к реформистам, молитвы дважды в неделю (вечер и утро субботы), кошером никто не озабочен... И наш хабадник оказывается один. Один против всех, потому что он возмутитель спокойствия и нарушает сложившийся порядок. Он не пойдёт в гости к местным евреям, потому что его там не тем накормят. Ему нужно обеспечивать себя и мясом, и хлебом, и молоком. Ему нужно заманивать к себе людей для своего миньяна. Ему нужно создавать систему образования детей, которая не вписывается в существующие структуры и даже противостоит им. Тут-то и пригождается усвоенное в детстве "все против нас, но мы храним веру".
Здесь интересны два момента.
1) В этом дискурсе опущены самые вопиющие проявления антисемитизма - погромы и Холокост. Почему - легко угадать. В обоих случаях били "не по паспорту, а по морде", без всякой связи с крепостью веры, и поэтому в качестве образовательного материала они использованы быть не могут. В сионистском дискурсе они использовались, и ещё как: "Видите, как там ужасно? Давайте скорее сюда!" А в религиозном - мало. Также не говорится, что основные преследования еврейской веры совершались в СССР самими же евреями, что отход от веры шёл упопомрачительными темпами с конца XIX в. - это не служит педагогической цели.
2) Зачем вообще возникает сейчас тема антисемитских религиозных (именно религиозных) преследований? Представьте, например, хабадника. Приехал он, скажем, в город Баден-Баден. Немцы там вполне дружелюбны, а вот евреи - некоторые из них входят в "Израэлитише культусгемайнде", некоторые тяготеют к реформистам, молитвы дважды в неделю (вечер и утро субботы), кошером никто не озабочен... И наш хабадник оказывается один. Один против всех, потому что он возмутитель спокойствия и нарушает сложившийся порядок. Он не пойдёт в гости к местным евреям, потому что его там не тем накормят. Ему нужно обеспечивать себя и мясом, и хлебом, и молоком. Ему нужно заманивать к себе людей для своего миньяна. Ему нужно создавать систему образования детей, которая не вписывается в существующие структуры и даже противостоит им. Тут-то и пригождается усвоенное в детстве "все против нас, но мы храним веру".
no subject
Date: 2016-01-27 10:38 am (UTC)В харедимной литературе упоминание יבסקים, а до того - משכילים, которые тоже много всего сделали, более чем присутствует.
В этом дискурсе опущены самые вопиющие проявления антисемитизма - погромы и Холокост. Почему - легко угадать. В обоих случаях били "не по паспорту, а по морде", без всякой связи с крепостью веры, и поэтому в качестве образовательного материала они использованы быть не могут.
Здрасте. В любой харедимный книжный магазин зайдите - куча рассказов и о погромах, и об инквизиции, и о Катастрофе в том или ином преломлении, включая фантастические рассказы о еврейских партизанах с пейсами и в лапсердаках.
no subject
Date: 2016-01-27 10:43 am (UTC)no subject
Date: 2016-01-27 11:00 am (UTC)https://www.google.co.il/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=site:chabad.org.il+%D7%A9%D7%95%D7%90%D7%94
https://www.google.co.il/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=site:chabad.org.il+%D7%99%D7%91%D7%A1%D7%A7%D7%A6%D7%99%D7%94
no subject
Date: 2016-01-27 11:03 am (UTC)no subject
Date: 2016-01-27 11:05 am (UTC)no subject
Date: 2016-01-27 11:05 am (UTC)Я же про школьное образование
Date: 2016-01-28 05:59 pm (UTC)я знакома со многими преподавателями университетов, на разных факультетов
и все в один голос: "Б-же! чему их учат в школе!" "Их же ничему не учат!" "лучше бы их не учили ничему - проще научить человека с нуля, чем переучивать!"
no subject
Date: 2016-01-27 03:58 pm (UTC)no subject
Date: 2016-01-27 04:00 pm (UTC)no subject
Date: 2016-01-27 09:49 pm (UTC)http://chassidus.ru/library/vse_dlya_bossa/11.htm
Все идн учатся в ешиво и страдают антисемитизма.
no subject
Date: 2016-01-27 10:18 pm (UTC)"Быть сапожником в местечке – нелегкое дело" - сапожник вряд ли учился в ешиве
"Покойный отец хозяйки торговал полотном" - и в ешиве не учился
"Студенты ешивы нигде не работали" - следовательно, все остальные работали
no subject
Date: 2016-01-27 08:24 pm (UTC)о, видел таки одну хабадную книжку там евсекция была с новейшими bullpup-ми, типа как у starship troopers:
https://www.google.com/search?q=starship+troopers&rls=com.microsoft:en-US:IE-Address&biw=1920&bih=911&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjtpJOi6crKAhVS3WMKHQFIBrMQ_AUIBygC
no subject
Date: 2016-01-27 11:00 am (UTC)no subject
Date: 2016-01-27 11:05 am (UTC)no subject
Date: 2016-01-27 11:08 am (UTC)no subject
Date: 2016-01-27 11:27 am (UTC)no subject
Date: 2016-01-28 06:03 pm (UTC)no subject
Date: 2016-01-28 06:45 pm (UTC)no subject
Date: 2016-01-29 07:58 am (UTC)no subject
Date: 2016-01-29 01:39 am (UTC)Нет, тут пригождается усвоенное с детства, что цель Творения и, соответственно, отдельно взятого шалиаха - построить Всевышнему жилище в нижних мирах. На том, что все против, а мы все в белом далоко не уедешь. Тем более, что это противоречит усвоенному с детсва же, что это против - только внешнее, а внутри - все за.